Tung Wah Group of Hospitals Tang Shiu Kin Primary School
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資優教育

東華三院鄧肇堅小學2024-2025年度獎項記錄及人才庫表格連結

 

 

理念及目標

配合東華三院教育理念，進行「全人教育」，優化校本課程，提供多樣化的資優教育，讓學生發揮潛能，得到適切的發展機會，使學生成長後能盡展所長，回饋社會。

 

 

資優學生的定義 

  1. 智力經測定屬高水平；
  2. 在某一學科有特強的資質；
  3. 有獨創性思考；
  4. 在繪畫、戲劇、舞蹈、音樂等視覺及藝術方面特有天份；
  5. 有領導同輩的天賦才能；
  6. 在競技、機械技能或體能的協調有特出的天份。(教統會第四號報告書 (1990))

 

 

識別資優學生的準則及方法

按不同科目及實際需要，以多元化準則及方法進行識別並建立人才庫，包括：

 

1. 學生的項目實際成績及表現

                
                            		              

2. 實作評量
3. 校外活動或比賽成績
4. 教師推薦
5. 學生自薦
6. 家長推薦

 


本校三層架構資優教育模式
本校參考香港資優教育政策的三層架構為資優課程定位，發展「全班式」及「抽離式」的資優教育課程。

 

 

 

 本校三層架構資優教育模式(「資優教育普及化，普及教育資優化」)
 

 

 

  第一層     第二層     第三層  

 

 

 

 

第一層１Ａ及1B（全班式滲透課程、全班式增潤及延伸課程）

  • 於全校課程內加入資優三大元素：高階思維、 創造力、 個人及社交能力
  • 提供適異性課程設計，照顧個別差異
  • 高層次的提問技巧及合作學習
  • 在課堂按高能力學生的特質實施分組教學、增潤及延伸專門性學習領域的課程內容
  • 年度以超學科形式進行的全校主題學習週，針對每級學生的知識、技能及態度，揀選富趣味性主題及活動，讓學生參與不同有意義的個人及小組活動，融合各學習領域之相關知識，對主題資料進行探究及分析。
     

一年級主題：帶葉子BB回家

             

  在老師和家長帶領下，一起到屯門公園  

尋找不同類型的葉子

  一起喝喝茶、吃吃茶葉蛋，原來葉子  

也有很多用途！

 

二年級主題：水果大比拼

                 

    家長們向同學示範及指導如何用    

不同水果烹調美味的菜式

    同學與組員一起討論及設計    

用不同水果製作的餐單

 

三年級主題：活得健康 Healthy Lifestyle

                    

跟著動起來，同學學習如何運動

建立健康生活

同學以健康水果設計造型，

每班成為色彩鮮艷的水果王國

 

四年級主題：中國戲曲

             

扮演孫悟空的同學自己設計

   道具及造型，與組員認真彩排中   

   台上表演時，台下負責鑼鼓的   

同學也是十分專注

 

五年級主題：水火箭

             

   同學與組員一起同心協力，

設計及製作水火箭   

   我們的水火箭，一飛沖天吧！   

 

六年級主題：職業特攻隊

             

   不同行業的專業人士到校，接受同學訪問   

   家長及老師們化身公司老闆，   

同學積極面試，尋找工作機會

 

 

 

 

第二層2C及2D (抽離式增潤課程)

為特定範疇的高能力學生提供抽離式課程或培訓包括：

朗誦訓練、 英語話劇、演講訓練、 奧林匹克數學、 科技教育、 體育訓練、 藝術訓練、 音樂訓練、 考察活動、 境外學習

 

        

莎士比亞英語話劇的小演員

  

領袖訓練中的團隊任務

   參觀廣州羊城晚報印務中心

 

 

 

 

第三層3E (校外支援)

  • 推薦參加校外資優課程，如教育局網上資優課程、香港資優教育學苑課程等
  • 參加全港或國際性評估或比賽，如 Cambridge English exams劍橋英語考試、  TOEFL托福考試、  ICAS國際學科評估、 數學華夏盃比賽、 常識百搭、 科學青苗獎、STEM比賽、 聯校傑出學生等
     
             

參加科學青苗獎同學訪問中大教授

 於劍橋英語考試中獲得佳積的同學

 

 

專業支援

 

 

家長資源